Réagir face à la critique avec la « Disapproval Matrix »
Comment savoir quelle critique écouter ? Dans quelle mesure écouter l'avis des autres ? Ann Friedman propose pour s'y retrouver, la Disapproval Matrix
Comment savoir quelle critique écouter ? Dans quelle mesure écouter l'avis des autres ? Ann Friedman propose pour s'y retrouver, la Disapproval Matrix
Daniel Tammet est atteint de synesthésie linguistique, numérique et visuelle. Sa perception des mots, des chiffres et des couleurs sont entremêlées.
Occasion de rencontrer des mentors d'une vie riche et multifacette ! Scott Dinsmore et Leo Babauta réunissent leurs fans et amis parisiens en juillet prochain.
Une vidéo à destination des collégiens explique les bases des neurosciences et la théorie des intelligences multiples.
« Free Range Humans » est une expression utilisée par Marianne Cantwell, auteur de l’ouvrage “Be A Free Range Human”, expression que l’on pourrait traduire par «Humain en liberté», ou «humain au libre parcours». Bien que la métaphore ne soit pas pas réellement développée par Marianne Cantwell dans ses écrits, l’expression peut nous faire penser aux poulets
Martha Beck ne parle pas de Multipotentiel ou de Surdoué. Elle décrit une tribu de personnes, dans laquelle elle s'inclut, qu'elle a appellé le TEAM.
Le secret pour mieux réfléchir, c’est de ne faire qu’une chose à la fois. Edward de Bono propose de porter 6 chapeaux… qui correspondent à 6 modes de pensée.
Interview vidéo de James Gleick, journaliste scientifique, auteur et essayiste américain - Transcription et traduction
Comme le terme « doué » et la capacité intellectuelle inhabituelle à laquelle ce terme se réfère devient de plus en plus politiquement incorrect, l'institution et le système éducatif changent de terminologie et de focale…
Mihaly Csikszentmihalyi est l'une des figures de proue du courant de la Psychologie positive.
On appelle «l'effet Flynn» le fait que chaque génération obtienne des résultats plus élevés aux tests de Q.I. que la génération précédente.
Peter Drücker définissait le travailleur du savoir comme quelqu’un «qui met en œuvre ce que son éducation lui a appris, c'est-à-dire des concepts, des idées et des théories, plutôt que (…) des compétences manuelles ou musculaires ».